Review Journal (Kecanduan Teknologi: Perspektif Psikologis Sosial Kecanduan Internet)

Nama Anggota Kelompok 3 :            

Anastasia Via Retno Febriana   (10516752)
Annisa Ananda Wardhani         (10516936)
Eni Setiawati                             (12516338)
Ni Luh Putu Kintan                   (15516392)
Salmaa Fitri Arizka                   (16516778)

Kelas : 2PA09

Jurnal Psikologi & Teknologi Internet

(Kecanduan Teknologi: Perspektif Psikologis Sosial Kecanduan Internet)

STEVEN E. STERN

ABSTRAK

Dalam beberapa tahun terakhir, telah ada sejumlah besar perhatian ilmiah dan media terhadap apa yang beberapa dokter menyebut " kecanduan internet ." Artikel ini menegaskan bahwa kebiasaan menggunakan atau salah penggunaan inovasi teknologi bukanlah fenomena baru. "Kecanduan internet" diperiksa dalam terang penelitian dan teori tentang bagaimana orang berinteraksi dengan teknologi. Literatur kembali veals bahwa kita telah peduli dengan penggunaan kebiasaan berbagai teknologi baru dikembangkan selama abad kedua puluh. Kecanduan internet dibahas dalam konteks isu-isu seperti penggunaan kompulsif teknologi seperti televisi dan video pertandingan. Disarankan bahwa kecanduan internet mungkin tidak penjelasan pelit untuk berlebihan dari Antar bersih. Penjelasan alternatif dari peran bahwa teknologi memainkan dalam pembentukan tumbuh tidak perilaku adaptif disajikan. Kesimpulannya, dijelaskan bahwa sementara teknologi mungkin mantan pand kemampuan kami (misalnya, meningkatkan kontak sosial), itu mungkin juga memperluas kemampuan kami untuk berekspresi perilaku maladaptif dan psikopatologi.

PENDAHULUAN

     
       TEKNOLOGI SEPENUHNYA DITETAPKAN sebagai cara yang kita gunakan untuk meningkatkan kemampuan alami kita.12 '3 Internet adalah teknologi yang meningkatkan kemampuan kita untuk berinteraksi dengan orang yang jauh dengan berbagai cara. Sejak perkembangan Internet, .it telah menjadi mungkin untuk melakukan banyak hal yang tidak dapat kita lakukan sebelumnya. Oleh karena itu, Internet jelas sesuai definisi teknologi yang disahkan selama beberapa dekade oleh para ilmuwan sosial yang mempelajari dampak teknologi. Psikolog sosial tertarik pada bagaimana orang berinteraksi dengan dan berhubungan satu sama lain. Kemajuan teknologi menarik minat para psikolog sosial dalam perubahan teknologi mengarah pada perubahan dalam interaksi sosial. Sebagai contoh, teknologi modern mengubah cara kita berkomunikasi. Dengan memungkinkan komunikasi melintasi jarak, teknologi yang bersumber dari telepon ke televisi ke E-mail secara fisik mengisolasi orang dari satu sama lain.4 Teknologi modern memungkinkan untuk menghibur lebih banyak orang dengan media yang lebih realistis. Pada gilirannya, dengan membawa citra yang semakin keras kepada kami, media massa telah berkontribusi terhadap perilaku agresif.5 Internet sangat menarik minat para psikolog sosial karena secara drastis mengubah cara kita berkomunikasi dan berinteraksi.       Psikolog sosial secara tradisional tertarik pada teknologi yang kami gunakan untuk berkomunikasi. Pada awal tahun 1930-an, misalnya, Gordon Allport telah menyatakan keprihatinannya tentang bagaimana orang menggunakan radio.6 Lebih baru lagi, psikolog sosial telah menjadi prihatin dengan perbedaan antara komunikasi yang dimediasi komputer, komunikasi dan komunikasi tatap muka.7 Psikolog sosial tidak sendirian dalam keprihatinan mereka mengenai efek psikologis yang merugikan dari teknologi Internet. Sekelompok psikolog yang berorientasi klinis8'9 telah mengidentifikasi kecanduan internet sebagai gangguan psikologis yang berbeda yang harus dicakup dalam Manual Diagnostik dan Statistik dari American Psychiatric Association. Dalam artikel ini, saya akan membahas bagaimana berbagai teknologi telah mengubah hubungan sosial antara orang normal. Meskipun psikologi sosial secara tradisional berfokus pada bidang ini, saya juga memeriksa data dari bidang lain yang sesuai yang meneliti interaksi manusia termasuk sosiologi, antropologi, dan komunikasi. Dalam memeriksa bagaimana psikologi sosial dan bidang lain telah menangani masalah mengenai inovasi teknologi, saya berharap dapat menjelaskan bagaimana psikolog klinis dapat merumuskan dan menangani masalah nyata yang terkait dengan penggunaan Internet yang kompulsif. Argumen akan dibuat bahwa seiring perkembangan teknologi, kekhawatiran tentang teknologi akan berkembang. Karena kekhawatiran kita tentang teknologi sangat sering berubah, saya akan menyarankan bahwa Kecanduan Internet mungkin bukan penjelasan parsimoni untuk penggunaan Internet yang kompulsif yang menjadi perhatian dokter. Saya bermaksud untuk fokus pada tiga masalah utama yang penting: (1) sifat yang selalu berubah dari keprihatinan kami mengenai teknologi baru, (2) kekhawatiran yang berulang-ulang dari ahli psikologi mengenai teknologi baru, dan (3) sifat non-parsimonious berikutnya dari kecanduan internet sebagai penjelasan tentang penggunaan Internet yang kompulsif. Saya akan menyarankan model yang lebih parsimoni untuk mempertimbangkan penggunaan kompulsif semua teknologi termasuk Internet.

TEKNOLOGI ADALAH EVOLVING KONSTAN

         Teknologi dikembangkan oleh orang-orang untuk tujuan tertentu. Karena kebutuhan, keinginan, dan harapan kita terus berubah, tidak mengherankan bahwa teknologi terus berkembang. Ada bukti kuat bahwa sains dan teknologi berkembang dengan kecepatan yang lebih cepat dan lebih cepat daripada sebelumnya.10'11

         Ketika teknologi media telah berkembang, kekhawatiran masyarakat, pemerintah, ilmuwan, dan orang tua juga telah berevolusi. Terkadang evolusi ini mengambil bentuk pergeseran perhatian ke inovasi terbaru. Film pada 1920-an, radio pada 1930-an, dan televisi pada 1940-an dan 1950-an semuanya dikritik karena menyerap waktu anak-anak dan secara negatif memengaruhi perilaku mereka.12 Namun, teknologi tidak perlu benar-benar berevolusi. Terkadang, masalah timbul karena konteks sosial. Kiesler dan Finholt, 13 misalnya, telah menyarankan bahwa konteks sosial di mana teknologi diperkenalkan dapat mempengaruhi sifat masalah yang terkait dengan teknologi. Mereka menemukan bahwa Stres Stres Berulang (RSK) jauh lebih umum di Australia daripada di Amerika Serikat, meskipun penggunaan komputer serupa di antara kedua negara. Dalam analisis mereka terhadap situasi ini, mereka menyarankan bahwa insiden yang lebih tinggi dari cedera fisik terkait komputer ini. suatu fungsi, sebagian, dari pengenalan yang lebih tiba-tiba dari teknologi yang sering menjengkelkan dan mengasingkan ini di Australia dibandingkan dengan Amerika Serikat. Oleh karena itu, sejauh mana teknologi menyebabkan masalah terkait dengan situasi di mana ia diperkenalkan.

TENTANG LEBIH DARI TEKNOLOGI DALAM 50 TAHUN TERAKHIR

         Selama bertahun-tahun, para ilmuwan di bidang psikologi, sosiologi, komunikasi, antropologi, dan bidang lain telah mengatasi masalah yang terkait dengan teknologi baru. Saya akan fokus terutama pada masalah yang berkaitan dengan televisi dan permainan video.

        Televisi Sedini tahun 1940-an, para penulis mengungkapkan keprihatinannya atas efek sosial dari televisi.14 Televisi dipandang sebagai terlalu menarik dan menyerap.15 Artinya, seseorang yang menonton televisi diyakini tidak dapat melakukan hal lain ketika menonton. Para pustakawan mengkhawatirkan pekerjaan mereka atas prediksi bahwa televisi akan lebih banyak dari koran dan majalah, 16 dan banyak yang khawatir anak-anak menghabiskan lebih banyak waktu.

PENAMBAHAN KE TEKNOLOGI 421

      Menonton televisi daripada menghadiri sekolah.17 Ada juga kekhawatiran tentang paparan masyarakat skala besar terhadap ketidaksenonohan, ketidaksenonohan, dan kecabulan yang dihasilkan dari medium yang sedang tumbuh.17 Perhatian utama untuk kedua ilmuwan dan orang tua adalah hubungan yang ditetapkan antara menonton televisi dan agresi. Baik studi klasik maupun kontemporer 18 telah menunjukkan hubungan antara menonton televisi agresif dan perilaku agresif berikutnya. Televisi juga dikritik karena mengganggu norma-norma melalui informasi yang disajikannya. 

          Data antropologis menunjukkan bahwa ketika televisi diperkenalkan ke komunitas-komunitas yang sebelumnya tidak tersedia, gaya hidup tradisional ditantang19 dan budaya lokal tergeser oleh budaya Amerika Serikat.20 Kekhawatiran mengenai jumlah tontonan televisi juga terlihat dalam literatur. Para peneliti telah menunjukkan kekhawatiran atas penggunaan televisi di tempat kontak dengan orang lain. Bahkan ada beberapa kekhawatiran bahwa ketika orang dewasa terlalu banyak menonton televisi, mereka mungkin menjadi terlalu asyik terlalu lama untuk mengurus anak-anak mereka.20 Selain itu, ada banyak bukti yang menunjukkan bahwa beberapa pengamat televisi berisiko menjadi tergantung pada televisi. . Ada, misalnya, bukti bahwa televisi digunakan untuk memerangi kesepian.21-22 Selanjutnya, beberapa pengamat mengembangkan hubungan "parasosial" yang intens; hubungan semu dengan orang-orang yang mereka tonton di televisi.23 Penggunaan televisi mungkin tidak hanya memerangi kesepian, tetapi pada gilirannya dapat menyebabkan atau meningkatkan kesepian.

        Permainan video Teknologi lain yang telah mengkhawatirkan komunitas ilmiah dan awam adalah permainan video. Seperti halnya televisi, kepedulian terhadap video game terfokus pada konten mereka yang sering berisi kekerasan. Anak-anak menjadi lebih agresif mengikuti permainan video game.25 Karena video game kadang-kadang digunakan di luar rumah, di arcade misalnya, ada beberapa pemeriksaan terhadap manfaat dan masalah yang terkait dengan subkultur arcade.26 Ada perhatian khusus mengenai video game karena dari tingkat gairah fisiologis yang dapat mereka bawa.23 Ada kasus-kasus di mana tingkat gairah ini mengakibatkan kejang epilepsi.27 Seperti halnya teknologi lain, kekhawatiran bahwa permainan video terlalu sering digunakan juga telah meningkat. Ada bukti bahwa bermain video game benar-benar mengarah pada isolasi sosial serta perilaku anti-sosial.28 Dengan tersedianya sistem rumah di atas gim arcade, isolasi semakin lanjut29 dan kebiasaan bermain menjadi lebih mungkin. Seperti halnya internet, beberapa peneliti memfokuskan diri pada penggunaan yang berlebihan dari video game sebagai kecanduan. Anak-anak dan remaja dilaporkan telah menyerahkan hampir semua waktu luang lainnya untuk bermain, menghabiskan uang makan siang mereka untuk bermain, bermain untuk melarikan diri dari masalah, meningkatkan perilaku bermain mereka dan telah membutuhkan konseling untuk masalah perilaku yang terkait dengan penggunaan video game. '30 Orang-orang yang paling banyak melaporkan perasaan paksaan sedangkan sebagian besar pemain tidak.

KETIDAKPASTIAN INTERNET DAN PARSIMONY

        Para ilmuwan, termasuk psikolog, berusaha untuk mendapatkan  Penjelasan parsimonius adalah satu dengan asumsi yang paling sedikit. Mereka yang mengusulkan gangguan mental yang terpisah dan berbeda yang disebut kecanduan internet mengasumsikan bahwa penyebab yang mendasari perilaku yang kita khawatirkan adalah kecanduan internet. Ini adalah asumsi yang problematik, karena ini menyiratkan bahwa masalah yang dijelaskan sepenuhnya tergantung pada keberadaan Internet. 

       Meskipun perilaku kompulsif mungkin telah ada di sebagian populasi untuk waktu yang sangat lama, kita tahu bahwa internet, seperti televisi dan permainan komputer, belum. Pada titik ini, saya akan membandingkan bagaimana teori kecanduan internet memodelkan penggunaan Internet yang berlebihan dengan model alternatif yang berasal dari sintesis penelitian tentang penggunaan teknologi di atas. Seperti yang terlihat pada Gambar 1, teori kecanduan internet membuat asumsi, bahwa ada hal seperti kecanduan internet. Asumsi ini menyatakan bahwa sebelum pengembangan internet. atau dengan orang-orang yang Internetnya tidak tersedia, gangguannya laten. Jika Internet tersedia, pecandu internet akan menampilkan bentuk perilaku maladaptif, misalnya, menggunakan Internet secara kompulsif untuk jangka waktu yang lama. Model yang diusulkan pada Gambar 2 tidak mengasumsikan bahwa kecanduan internet ada, namun menyumbang maladaptivebehavior yang sama. Model ini menjelaskan kemungkinan bahwa dengan tidak adanya Internet, perilaku maladaptif masih terjadi pada orang dengan masalah yang mendasarinya. Misalnya, tanpa manfaat Internet, pembeli yang kompulsif masih dapat berbelanja dan konsumen pornografi kompulsif masih dapat membeli pornografi melalui pesanan pos atau di toko-toko. Internet, seperti yang digambarkan dalam model, membuat perilaku maladaptif lebih mungkin terjadi. Lebih penting lagi, model alternatif juga menjelaskan fakta bahwa Internet digunakan untuk sejumlah besar tujuan yang berbeda dan kecanduan satu orang itu mungkin sangat berbeda di alam daripada orang lain. Misalnya, satu orang mungkin menghabiskan banyak waktu berbicara dengan orang lain di domain multi-pengguna (MUD), sementara orang lain mungkin membeli sesuatu secara kompulsif dan yang ketiga mungkin sedang mencari gambar-gambar porno. Model kecanduan internet, di sisi lain, menyiratkan (seperti yang dilakukan beberapa ahli teori kecanduan internet), bahwa gangguan itu serupa di seluruh penggunaan Internet dan bahwa perawatannya akan sama terlepas dari gangguan yang mendasarinya.32 Pernyataan ini dapat secara ilmiah diuji. Jika model Ketergantungan Internet (Gambar 1) adalah penjelasan yang lebih baik daripada model alternatif (Gambar 2), kami akan memprediksi bahwa pengguna Internet yang kompulsif akan dipaksa untuk menggunakan Internet untuk sebanyak mungkin tujuan. Misalnya, pecandu internet yang menghabiskan waktu bercakap-cakap di ruang obrolan di Internet juga akan dipaksa melakukan banyak kegiatan lain (mis., belanja dan mengunjungi situs yang terkait dengan minat dan hobi lain) melalui internet juga. Jika model alternatif adalah penjelasan yang lebih baik, kami berharap kegiatan pengguna menjadi indikasi gangguan atau masalah yang mungkin sudah mereka miliki. Sebagai contoh, kami berharap bahwa jika seorang penjudi kompulsif adalah menjadi pecandu internet, mereka akan memfokuskan perhatian mereka pada situs-situs terkait perjudian.

KESIMPULAN

       
       Saya tidak menyarankan bahwa Internet tidak menyebabkan atau memperburuk masalah dan gangguan psikologis. Sebagai contoh, data klinis menunjukkan bahwa beberapa pengguna Internet secara kompulsif menghabiskan berjam-jam online dan bahwa populasi ini mungkin memiliki risiko khusus untuk depresi.33 Penelitian pada sampel nonklinis yang telah menunjukkan bahwa penggunaan Internet dapat menyebabkan penurunan keterlibatan sosial, depresi dan kesepian34 menanggung ini keluar juga. Tidak diragukan lagi, teknologi baru dapat mengarah pada masalah sosial dan klinis. Teknologi, menurut definisi, meningkatkan kapasitas dan kemampuan kita. Pada gilirannya, mereka juga dapat meningkatkan kemampuan kami untuk menunjukkan perilaku maladaptif, fallability, dan ketidakmampuan. Telegraf dan telepon memungkinkan para penjudi kompulsif untuk mengikuti hasrat mereka tanpa harus pergi ke kasino dan racetracks. Rekaman video porno memungkinkan untuk memenuhi keinginan yang biasanya mengharuskan seseorang untuk pergi ke teater. Internet memungkinkan untuk memuaskan berbagai macam keinginan dan kompulsi dalam privasi rumah. Bagaimana cara Internet melakukan ini? Internet mungkin sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan kita untuk mengekspresikan perilaku maladaptif melalui kemampuannya untuk memecah batas-batas sosial. Komunikasi dimediasi komputer (CMC) dapat meningkatkan komunikasi melintasi batas-batas hierarkis dalam organisasi.35 MUD memungkinkan untuk menghubungi dan berkomunikasi secara anonim dengan orang asing. Dengan melindungi identitas kita, dan setidaknya wajah kita, internet juga dapat meningkatkan perilaku maladaptif dengan meningkatkan deindividuasi — keadaan kesadaran diri yang rendah yang dibawa dalam kondisi anonimitas. Dengan kata lain, tanpa mempedulikan bagaimana orang lain bereaksi, orang dapat melakukan hal-hal melalui Internet yang tidak akan mereka lakukan di depan orang lain atau dalam situasi lain di mana mereka akan dapat diidentifikasi. Internet, seperti teknologi media lainnya, memiliki efek mengisolasi orang secara fisik dari satu sama lain. Penjelasan lain untuk kapasitas Internet untuk mempromosikan perilaku kompulsif dapat berakar pada tingkat yang memisahkan orang dari konteks sosial yang lebih sehat di mana mereka dapat berinteraksi lebih tepat. Dalam mencari penjelasan perilaku kita, penting bagi kita untuk mempertimbangkan konteksnya. Bagian integral dari lingkungan tempat kita hidup adalah teknologi yang mengelilingi kita dan bahwa kita berinteraksi dengan momen demi momen. Sangat penting bahwa kita mengakui bahwa teknologi pasti mempengaruhi kita dalam banyak cara positif dan negatif. Akhirnya, kita harus mempertimbangkan bahwa masalah-masalah yang mungkin kita miliki dalam hubungan kita dengan teknologi belum tentu melekat dalam diri kita sebagaimana teori kecanduan internet secara implisit. 

REFERENSI

1. Mumford, L. (1963).'Technics and civilization. New York: Harcourt, Brace & World.

2. McLuhan, M. (1994). Understanding media: The extensions ofman (1st MIT Press ed.). Cambridge, MA: MIT Press.

3. Stern, S.E. (1999). Effects of technology on attributions of performance and employee evaluation. Journal of Applied Social Psychology, 26:786-794.

4. Kipnis, D. (1991). The technological perspective. Psychological Science 2:62-69.

5. Eron, L.D., Huesmann, L.R., Lefkowitz, M.M., and Walder, L.O. (1972). Does television violence cause aggression? American Psychologist, 27:253-263.

6. Cantril, H., and Allport, G.W. (1935). The psychology ofradio. New York: Peter Smith.

7. Bordia, P. (1997). Face-to-face versus computer-mediated communication: A synthesis of the experimental literature. Journal of Business Communication, 34:99120.

8. Kandell, J.J. (1998). Internet addiction on campus: The vulnerability of college students. CyberPsychology and Behavior, 1:11-17.

9. Young, K.S. (1998). Caught in the Net: How to recognize the signs ofinternet addiction—and a winning strategyfor recovery. New York: John Wiley & Sons.

10. Diebold, J. (1969). Man and the computer: Technology as an agent of social change. New York: Frederick A. Praeger.

11. Toeffler, A. (1970). Future shock. New York: Bantam Books.

12. Wartella, E. (1988). The public context of debates about television and children. Applied Social Psychology Annual, 8:59-68.

13. Kiesler, S., and Finholt, T. (1988). The mystery of RSI. American Psychologist, 43:1004-1015.

14. Sarnoff, D. (1941). Possible social effects of television. The Annals ofthe American Academy of Political and Social Science, 213:145-152.

15. Manchester, H. (1949). TV will change you. Nation's Business, 37:40-42.

16. Brahm, W. (1951). They proclaim calamity. Library Journal, 76:1186-1187.

17. Coy, W. (1951). Television: Friend or foe? Recreation, 45:189.

18. Bushman, B.J. (1998). Priming effects of media violence on the accessibility of aggressive constructs in memory. Personality and Social Psychology Bulletin, 24:537-545. 19. Molohon, K.T. (1984). Responses to television in two swampy Cree communities on the West Coast of James Bay. Kroeber Anthropological Society Papers, 63/64:95-103.

20. Wilk, R.R. (1993). "It's destroying a whole generation": Television and moral discourse in Belize. Visual Anthropology, 5:229-244.

21. Davis, M.H., and Kraus, L.A. (1990). Social contact, loneliness and mass media use: A test of two hypothesis. Journal ofApplied Psychology, 19:1100-1124.

22. Perse, E.M., and Rubin, A.NJL (1990). Chronic loneliness and television use. Journal of Broadcasting and Electronic Media, 34:37-53.

23. Levy, M.R. (1979). Watching TV news as para-social interaction. Journal of Broadcasting, 23:69-80.

24. Rubin, A.M. (1991). An examination of television viewing motivations. Communications Research, 8:141165.

25. Ernes, C. (1997). Is Mr. Pac Man eating our children? A review of the effect of video games on children. Canadian Journal ofPsychiatry, 42:409-414.

26. Loftus, G.R., and Loftus, E.F. (1983). Mind at play: The psychology ofvideo games. New York: Basic Books.

27. Funk, J.B. (1992). Video games: Benign or malignant? Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics, 13: 53-54.

28. Gibb, G.D., Bailey, J.R., Lambirth, T.L., and Wilson, W.P. (1983). Personality differences between high and low electronic video game uses. The Journal of Psychology, 114:159-165.

29. Mitchell, E. (1985). The dynamics of family interaction around home video games. Marriage and Family Review, 8:121-135.

30. Fisher, S. (1994). Identifying video game addiction in children and adolescents. Addictive Behaviors, 19:545553.

31. Rosenthal, R., and Rosnow, R.L. (1991). Essentials of behavioral research: Methods and data analysis (2nd ed.). New York: McGraw Hill.

32. Hecht Orzack, M. (1999). Computer addiction services. Online document: http://www.computeraddiction.com/

33. Young, K.S., and Rogers, R.C. (1998). The relationship between depression and Internet addiction. CyberPsychology & Behavior, 1:25-28.

34. Kraut, R., Patterson, M., Lundmark, V., Kiesler, S., Mukopadhyay, T., and Scherlis, W. (1998). Internet paradox: A social technology that reduces social involvement and psychological well-being? American Psychologist, 53:1017-1031.

35. Kiesler, S., Siegal, J., and McGuire, T.W. (1986). Social psychological aspects of computer-mediated communication. American Psychologist, 39:1123-1134.

Hasil Analisis Jurnal :

1. Variabel

    Adiksi Internet

2. Abstrak

       Dalam beberapa tahun terakhir, ada banyak perhatian media terhadap ilmiah dimana beberapa dokter menyebutnya “ Internet Addiction “. Artikel ini menegaskan bahwa “ Internet Addiction “ yang merupakan penyalahgunaan kebiasaan yang tidak baru lagi. “ Internet Addiction “ diperiksa dalam penelitian dan teori tentang bagaimana orang berinteraksi dengan teknologi.

         Literatur mengungkapkan bahwa kita telah memperhatikan penggunaan kebiasaan dari berbagai teknologi baru yang dikembangkan selama abad kedua puluh. Kecanduan internet dibahas dalam konteks masalah seperti penggunaan teknologi yang kompulsif seperti televisi dan permainan video.

       Disarankan kecanduan internet itu mungkin bukan penjelasan parsimoni untuk penggunaan Internet yang berlebihan. Penjelasan alternatif tentang peran apa yang dimainkan oleh teknologi dalam pembentukan perilaku maladatif disajikan. Kesimpulannya, dijelaskan bahwa sementara teknologi dapat berkembang berdasarkan kemampuan kita (mis., meningkatkan kontak sosial), itu juga dapat memperluas kapasitas kami untuk berekspresi perilaku maladaptif dan psikopatologi.

3. Tujuan

      Untuk mengetahui masalah yang terjadi ketika adiksi internet di psikologi sosial terutama pada dalam kehidupan sehari-hari.

4.  Metodologi

       Penelitian ini menggunakan metodologi komparatif kerena penelitian yang bersifat membandingkan. Penelitian ini dilakukan unutk membandingkan persamaan dan perbedaan dua atau lebih fakta-fakta dan sifat-sifat objek yang diteliti berdasarkan kerangka pemikiran tertentu. Pada penelitian ini variabelnya masih mandiri tetapi untuk sampel yang lebih dari satu atau dalam waktu yang berbeda.

5. Hasil Penelitian

      Peneliti tidak menyarankan bahwa Internet itu tidak dapat menyebabkan atau memperburuk masalah psikologi maupun gangguan. Sebagai contoh, data klinis menunjukkan bahwa beberapa pengguna internet secara terus – menerus menghabiskan waktu berjam-jam untuk bermain internet dan kemungkinan berisiko terkena depresi. Peneliti juga menunjukkan bahwa penggunaan Internet dapat mengarah ke penurunan terhadap keterlibatan sosial, depresi dan juga loneliness.

     Teknologi, menurut definisi, dapat meningkatkan kapasitas kita dan kemampuan kita. Pada gilirannya, teknologi juga dapat menambah kemampuan kita untuk menunjukkan perilaku maladaptif.

         Internet, seperti teknologi media lainnya, mempunyai efek yang secara fisik mengisolasi orang dari satu sama lain. Pengertian lain untuk kapasitas internet untuk mempromosikan perilaku kompulsif yang dapat memisahkan orang dari konteks kesehatan sosial di mana mereka dapat berinteraksi dengan lebih tepat.

Sumber :
file:///C:/Users/Acer/Documents/f7d2cfdd3a3ab32cc56d7e5dc9e13cbe1fef.pdf